深耕切削工艺

厚植工匠情怀

机电工程学院课程思政示范课堂顺利开展

听课活动

  9月25日周四下午，潇湘校区教学楼B座407教室迎来了《机械制造工程（一）》课程思政示范课堂现场观摩课，本次课程由机电工程学院韩奉林老师主讲。校督导秦毅红、刘卫国、宋晓岚、贾延林、欧阳鸿武，学院党委书记肖来荣及教师代表刘德福、傅志红等共同参与了听课观摩。

  本次示范课堂聚焦"金属切削基础、插拉刨削工艺和车削工艺" 主题，韩奉林老师以"为什么需要切削"的设问开篇，通过数据对比与历史脉络梳理，生动阐释了切削加工在机械制造中的核心地位。从公元前1万年的原始时代到如今的信息时代，他循着技术演进轨迹，剖析了切削加工从"可有可无"到"不可或缺"的发展逻辑，让在场师生深刻体会到制造业技术迭代的历史必然。

  在金属切削基本原理讲解环节，韩老师结合古埃及石刻壁画、半坡遗址石斧等历史遗存，揭示了"硬材刻软材" 这一亘古不变的切削本质，将抽象的"刀具—工件运动关系"转化为直观的历史实践。他详细拆解了切削加工的必要条件，将刀具比作"工业的牙齿"，强调刚度、硬度与相对运动的核心作用，并通过轨迹法、相切法等四种表面形成方法的对比，系统呈现了切削工艺的技术体系。引用《国际生产工程学会2025趋势报告》中"全球精密零件市场80%依赖切削技术"的数据，既彰显了技术价值，也激发了学生的专业自信。

  针对插拉刨削与车削工艺两大核心内容，韩老师采用"原理—特点—应用"的层层递进式教学。在刨削、插削和拉削部分，他结合木工刨削、木工凿等生活原型，阐释了各类工艺的技术渊源，通过牛头刨床与龙门刨床、卧式拉床与立式拉床的实例对比，清晰界定了不同设备的适用场景；在车削工艺板块，从中国非遗"木旋"技艺到《考工记》的文献记载，从1797年英国现代车床到1955年新中国第一台车床，他将技术讲解与文化传承、民族工业发展相结合，特别是展示1960版2元人民币上的车削加工图样时，让师生真切感受到制造业在国家发展中的重要意义。

  课堂上，韩老师还通过刀具结构剖析、车床部件功能解读、加工精度参数对比等细节讲解，将严谨的科学精神融入教学全过程，同时兼顾课程思政引领，在技术历史中渗透工匠精神，在国际对比中强化产业自信。

  课后，听课领导与教师纷纷表示，本次示范课堂将知识传授、能力培养与价值引领深度融合，既系统讲解了机械制造的核心技术，又通过历史脉络与现实案例厚植了学生的专业情怀，为课程思政教学提供了生动范例。未来，机械制造及其自动化系将以此次示范课堂为契机，进一步深化课程思政建设，推动专业教学与思政教育协同育人。

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文字 | 赵新娜

编辑 | 王芷涵

一审 | 聂晓霞

二审 | 金一粟