6月23日上午，2025年教师教学学术交流分享会在岳麓山校区科教北楼505教室成功举行。本次分享会旨在搭建教学研讨平台，促进经验互鉴，激发教师教学研究热情，提升我校教师的教学能力与教学学术水平。活动分为专家报告、项目交流研讨两个部分。会议由教发中心主任金一粟主持。

  吴争春老师围绕“什么是教学学术”、“为何开展教学学术”以及“如何推进教学学术发展”等内容展开精彩分享。她指出：“教学学术是高校教师教学创新的内在本质要求，是实现教学可持续发展和提升高校教育质量的根基，教学学术、专业学术与一流学科是‘一体两翼’的关系”。通过解析教学学术（SoTL）的四类模型，以及教学学术与专业学术的差异，吴老师强调“教学问题源于教学实践，教学创新应基于教学学术”。同时她还为大家介绍了适合我国高校的SoTL六大研究切入点，倡导以课程设计为中心，聚焦学生学习效果的教学研究，并清晰总结了教学学术研究规范三要素，即“问题导向、理论筑基、数据支撑”。

  随后，教学能力提升培训及教学学术项目负责人展开交流分享。在立项项目交流环节，共有13位教师进行项目汇报，涵盖AI赋能、混合教学、教学伦理、教学竞赛PPT优化等不同热点主题。每位项目负责人以小组为单位进行5分钟PPT汇报，专家现场点评并提供改进建议，现场交流氛围热烈。结项项目展示环节中，4位项目负责人分享了项目实施经验与成果，展示了我校教师积极开展教学改革和反思实践的探索路径。

  此次教学学术交流分享会不仅为教师搭建了展示和交流的平台，也为我校教学学术发展注入了新的活力。教师教学发展中心将继续支持教学学术研究项目和教学能力提升培训项目的建设开展，助力教师在教学之路上走得更深、更远。

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 文字 | 李孟垚 

编辑 | 李孟垚

一审 | 李艺婷

二审 | 邓鹏兵

三审 | 金一粟