起新航，向未来

2024新进教师教学能力提升研修班

「圆满结业」

    为培育具有教学创新能力与发展潜能的青年教学骨干，构建可持续发展的教师队伍培养和支持体系，10月14日至16日，学校教师教学发展中心面向2024年新进教师开展了以“激发内生动力，追求卓越教学”为主题的三天集中学习，为新老师们带来了主题丰富、内容详实的教学技能提升培训。接下来，让我们一起回顾本次培训的精彩瞬间吧！          

原视频链接（https://mp.weixin.qq.com/s/Qn14PANnt0fPDgH7AP2msw）

10月14日

第一天

9:00-10:30

罗一鸣 教发中心培训师

主题

教师教学基本行为规范

        作为一名从教多年的资深教师，校督导罗一鸣老师以她对于教学的深刻感悟拉开了本次培训的序幕，她强调：“上好每一堂课是教师最崇高的师德”，教师应持续更新教学理念，以学生为中心、以结果为导向，牢记教书育人的使命。随后，罗老师围绕“三备一抓”的教学策略——备学生、备知识、备方法和抓考核展开深入阐述，强调了因材施教的重要性和持续更新教学内容的必要性。她认为，教学是一个动态的进化过程，教师应当关注课堂教学效果，并通过强化过程评价来促进学生的自主学习能力。最后，罗老师鼓励老师们要成为有温度的教育者，用热情和专业成就学生的未来，实现自我的教育情怀。

10:30-12:00

金一粟 教发中心主任

主题

从经验到科学，从优秀到卓越

        培训第二课，在简要介绍学校教师教学发展中心的主要职责和进阶之路后，金一粟老师从四个话题展开分享：青椒之“焦”、树立“卓越”目标、修炼“5R”素养、铸就“非凡”未来。总结当前青年教师所面临的主要问题，从国家要求、学生需求和教师追求三个层面讲述了教师为什么要树立卓越的目标。随后，金老师结合丰富的教学案例依次介绍了师生关系（Relation）、课堂重构（Reconstruction）、教学反思（Reflection）、教学学术（Research）、知识更新（Renewal）的“5R”素养，通过一场趣味横生的冰块互动实验，生动演示了如何进行教学重构，为大家提供了创造性的教学设计思路。最后，她强调，“青椒“成长不是闭门造车，在AI新时代，老师们需要拥抱新理念、学习新方法，成为人工智能无法替代的教育者，铸就非凡未来。

14:00-15:00

黄麟淇 资源与安全工程学院

主题

青椒如何平衡教学和科研

      围绕“青椒如何平衡教学与科研”这一主题，黄麟淇老师同新进教师们分享了自己任教以来的经验和成长之路，鼓励老师们化被动为主动，激发内生动力，追求一流的科研与教学，探索适合自己的科研与教学平衡之道。随后和大家深入探讨了如何通过科研创新来稳定军心，从寻找科技创新方向、持续发力研究、依托团队平台等方面，将科研与教学有机融合。最后，她建议老师们以人才培养为核心，确定自己的教学目标，并用科研的态度来对待教学。她提倡通过借鉴、模仿、练习，以及参加教学竞赛来提升自己，并号召新进老师们积极借助学校、学院团队的助力，进而不断提高自己的教学水平。

15:00-17:00

谭鑫 马克思主义学院

主题

“五个一”法促进高校教师有效沟通

        谭鑫老师聚焦高校教师沟通交流的主题，为老师们带来题为“‘五个一’法促进高校教师有效沟通”的精彩分享。由学生与老师交流时可能出现的多种心理状态引入，她强调教师重视学生心理健康的重要性，学会正确把握学生心态，选择合适的谈话地点，学习谈话的原则与聆听的细节技巧，掌握“提出、分析、解决”的三段式沟通法。结合丰富实际案例演示，谭老师代领老师们现场学习与体验了“五个一”的谈心谈话法：营造一份温暖的氛围、建立一种有效的沟通方式、给予一份信任的赋能、进行一次思想的引领、种下一颗希望的种子。

10月15日

第二天

9:00-10:30

谢斌 自动化学院

主题

教学竞赛与青年教师成长

        在简要介绍我校教学竞赛发展历程后，谢老师结合自身参赛与个人成长经历，他指出，教学竞赛要求老师们有超强的心理素质和扎实的教学基本功，随后就大家最关心的问题——如何备战教学竞赛，展开了详尽而深入的分享，为大家剖析了如何从教学竞赛脱颖而出的几大要点与备赛技巧：评委看什么、什么是一份好的教学设计/课件、课程思政从有到优、如何体现以学生为中心……最后，谢老师表示，整个备赛过程对于老师们深入理解和践行“上好一门课”理念都大有益处，希望老师们都能积极参与，以竞赛为契机，促进自身的专业成长与进步，拿出做科研的劲头钻研教学，人人都能成为教学能手。

10:30-12:00

韩奉林 教发中心培训师

主题

“以学为中心”的教与学

          围绕“以学为中心”的主题，韩奉林老师指出传统的“教师、教室、教材”三中心模式已不适应新时代学生的发展需求，带领老师们了解与学习新的“三中心”理念：以“学生发展”为核心，跳出课程看课程；以“学生学习”为中心，保护其学习动力；以“学习效果”为核心，动态调整教学。进一步阐述如何在教学中贯彻这一理念，他强调要认识学生、从目标出发设计教学、根据学习目标和逻辑组织内容、遵循学习科学设计教学过程，并以促进学生学习为目标设计课程评价。最后，结合自身课程教学案例分享了“以学为中心”的教与学的实际应用，同时帮助老师们点明了存在的误解与误区。

14:00-17:00

教发中心培训师

孙晓、钱频、何金深、刘珺

主题

“BOPPPS”方法与实践

        下午，由四位老师共同主持的BOPPPS工作坊火热开展，刘珺老师为大家详细介绍BOPPPS的导入、目标、前测、参与式学习、后测和总结六大基本环节的作用与实施策略，何金深老师进行迷你示范课教学，引导大家总结归纳示范课中的BOPPPS元素，生动展现了BOPPPS教学模式的实际应用。最后，钱频老师和孙晓老师分别带领教师们以小组的形式重点体验了教学目标以及参与式学习环节的设计过程。老师们现场组队，动手实操，实时改进并展示分享，现场氛围活跃，对于BOPPPS模式各环节的作用与设计方法也有了更加深刻的认识与理解。

10月16日

第三天

9:00-10:00

李烨  交通运输工程学院

主题

课程思政是什么？怎么做？

       李烨老师从青年教师角度，以课程思政的基本概念入手，为大家点明课程思政与思政课程的区别，强调了将思政元素有机融入专业课程的重要性。结合自身课程教学案例和参赛经历，李老师从“学、悟、变”三步走分享了他对于课程思政的深刻感悟和实践做法，帮助老师们清晰构建了课程思政教学设计的框架，同时层层深入地讲述了作为青年教师，从零开始到踏上讲台，再到竞赛获奖的心路历程与进阶转变，在教学心态、方法以及技巧方面的变化，为新进教师们走进课堂提供了宝贵的建议与启发。

10:00-12:00

陈嘉祺  土木工程学院

主题

促进认知的教学PPT设计

        在简单展示AI制作“如何制作引人入胜的教学PPT”的例子后，陈老师从教学PPT的基本特征、基于BOPPPS模式的构建框架以及优化设计策略三大方面展开讲解。通过展示多位优秀教师的课件案例，陈老师帮助老师们进一步理解教学PPT的核心目标与设计逻辑，并搭建了清晰的教学PPT制作体系。从封面设计、目录布局、文字排版、图片美化、表格优化、视频嵌入、动画效果设置及课堂互动等环节展开分享，助力老师们熟悉教学PPT的使用操作技巧，参训老师们纷纷表示干货满满。

14:00-17:00

教发中心培训师 杜金龙、袁勇翔

主题

AI赋能课堂教学：零基础到实践应用

       聚焦当下最火热的人工智能话题，杜金龙、袁勇翔两位老师为大家带来了有趣且实用的“AI+教学”工作坊，从“课前、课中、课后”的教学全环节详细介绍了AI在各种教学场景中的有效应用。袁老师以诙谐幽默的开场紧紧抓住了老师们的注意力，带领大家简单熟悉了AI在图片、视频、音频等方面的应用后，引出本次学习目标：结合教学需求，构建应用场景，依据可用工具，给出解决方案。在课前环节，袁老师介绍了通义效率、秘塔搜索、WPSAI等工具，并分享提示词撰写思路——广开言路、逆向思维，同时演示了AI智能体的创建与应用。杜老师则从课中与课后方面展开分享，他指出，开展AI赋能智慧教学最重要的是“基于学习平台获取学习数据”。以学习通平台为例，详细展示了课程建设管理以及AI助教等平台AI工具的应用。课后环节，杜老师进一步分享了如何使用AI工具撰写完善听课笔记、教学设计与反思、教改论文等拓展应用。

结语

    在热烈的掌声中，紧张而充实的教师教学能力提升研修班圆满落幕，感谢每一位培训师的倾心投入和精彩分享，感谢所有新进教师的积极响应与刻苦学习，希望这次培训不仅是一次教学技能的提升，更是一次心灵的触动，激励大家在教学的道路上不断探索和创新，迎接属于自己的崭新篇章！

END

文案| 李孟垚 布勒尔       

编辑|黄哲

一审|李孟垚

二审|邓鹏兵

三审|金一粟