铸魂夯基，行稳致远

——记土木工程学院

“基础工程”课程思政公开课

  3月12日下午，土木工程学院副教授、湖南省课程思政和数字化教学竞赛获奖者、校级课程思政示范课程负责人赵春彦主讲的“基础工程”课程思政公开课在天心校区世纪楼501教室举行。学校本科教学督导刘卫国、黄芳、冯芬玲、凌玉华、李妮、李耀庄6位教授以及学院青年教师代表10余人参加观摩交流和学习。

  这是土木工程学院本学期举行的第一场课程思政公开课。本次公开课围绕“桩侧负摩阻力”展开，课程中赵老师将抽象的专业概念与工程伦理困境、中华优秀传统文化智慧深度融合，并通过AI赋能的教学创新手段精彩呈现，为课程思政如何实现“盐溶于水”般的无缝融入提供了生动示范。

  在导入环节，赵老师以一段真实的工程伦理困境案例视频切入：监理工程师小军发现施工现场因地面沉降可能引发桩基负摩阻力，但设计图纸未予考虑，而承包商则以工期紧张为由拒绝调整。赵老师抛出“如果你是小军，你将怎么做？”的问题，瞬间将学生带入真实工程决策场景，使抽象的工程伦理理念变得可感可触。

  在讲授负摩阻力对桩承载特性的影响时，赵老师巧妙融入中华优秀传统文化智慧。通过“万物皆负阴而抱阳”阐释正负摩阻力的对立统一关系，以“凡事有度，物极必反”揭示中性点作为量变到质变转换的关键界面，借“祸兮福所倚，福兮祸所伏”引导学生辩证认识负摩阻力在工程中并非全然不利，用“万物变化兮，固无休息”启发学生理解桩土参数随时间的动态演化规律。传统文化精髓与工程机理的有机融合，使学生在掌握专业知识的同时，自然形成辩证唯物主义的思维方式。

  在讲解负摩阻力的量化确定方法时，赵老师采用了“方法迭代”的比较分析路径：从规范经验公式的局限性切入，引出数值试验方法；再分析数值试验的参数敏感性不足，进而引出作为验证基准的桩基静载试验。通过层层递进的比较分析，培养学生批判性科研思维，并引入桩基静载试验智能化的发展趋势，拓宽学生专业视野。依托智慧慕课平台的“灵动课堂”工具，赵老师组织学生围绕“规范经验公式的优势和不足”等话题开展抢答与讨论，课堂气氛活跃，师生互动频繁。

  在应对策略环节，赵老师以导入的伦理困境案例为线索，引导学生从“预防与控制”两个维度系统学习减小负摩阻力的工程措施。通过预制桩涂沥青、灌注桩膨润土泥浆等具体技术的对比分析，并借助AI课程智能体探讨未来发展方向，使学生在问题求解中构建“防－控－治”全周期管理的系统思维。

  课后，刘卫国教授组织校本科教学督导和学院青年教师一起进行了座谈。与会督导对赵老师课程思政公开课的教学设计、课堂组织、AI技术应用，特别是传统文化智慧与工程机理的深度融合给予了高度评价，青年教师们也纷纷表示受益匪浅。督导教授们也对课程提出了更高期望，希望“基础工程”课程进一步凝练可复制、可推广的课程思政建设经验，为土木工程专业同类课程建设提供更多的示范引领。

作者丨易亮  赵春彦

一审丨邓鹏兵

二审丨聂晓霞

三审 | 金一粟