聚力同行

共赴新程

导语  

  深耕教坛，笃行致远。回首2025这一年，我们以赋能教师成长为初心，以提质教学实践为使命，有潜心钻研的坚守，有助力成长的喜悦，有同心同行的温暖。接下来，让我们跟随教小发的脚步，一起看看本年度的大事件吧！

年度大事件盘点

01 本科教育教学质量保障体系建设成效显著

  以“‘三观引领、四力协同、五环联动’的高校教育教学质量保障体系创新与实践”为题，申报2025年湖南省高等教育本科教学成果奖并获评特等奖，充分彰显我校本科教育教学质量保障体系建设成效。

“三观引领、四力协同、五环联动”的

高校本科教育教学质量保障体系

02 审核评估整改稳步推进

  学校形成《中南大学本科教育教学审核评估整改方案》，按照时间进度推进整改工作，全面总结审核评估整改举措及成效，建立整改任务台账，确保评估整改取得实效。

03 本科教育教学思想大讨论成果丰硕

  2025年3月-7月，在全校范围组织开展以“向善求真、追求卓越，全面提升拔尖领军人才培养能力”为主题的新一轮本科教育教学思想大讨论，收集各职能部门和31个二级教学单位的大讨论总结报告，并全面总结工作成效，科学谋划学校本科教育教学“十五五”发展规划。

04 课程思政高质量建设深入推进

  课程思政建设研究项目立项25项，获批省级教改项目7项；评选出校级课程思政示范课程、示范教师及团队17项，获批省级课程思政示范课程5门；组织开展课程思政系列公开课活动52场，赵中伟院士率先垂范，主讲“冶金过程原理”课程思政示范公开课，共计192人次的专家深入课堂进行点评与交流，持续深化课程思政建设。

05 教师教学竞赛成绩斐然

  组织37场竞赛磨课，参与磨课训练的教师及团队共计363人次。2025年我校在全国高校教师教学创新大赛、湖南省高校教师教学创新大赛、课程思政教学竞赛、创业教育教学比赛中斩获佳绩，累计获得国家级二等奖1项；省级一等奖5项、二等奖9项、三等奖13项。

06 基层教学组织建设持续加强

  我校共5个教研室成功入选首批湖南省普通本科高校特色教研室；2024-2025学年基层教学组织共开展教学研讨活动2589次，参与教师55000余人次，有效促进了教学经验的共享与互鉴，切实激发了基层教学组织的活力。

07 教师教学能力提升活动有序开展

  中心共举办95场各类教师教学能力提升活动，培训教师人数达11000余人次，其中数智赋能主题23场，覆盖专任教师1606人次，深受教师好评。教发中心公众号2025年新关注用户1886人，目前共有13460人关注，“教发朋友圈”进一步扩大。

08 国际教师教学能力提升活动逐步扩大

  选派32位优秀教师代表赴牛津大学、剑桥大学以及南洋理工大学开展教学专题研修，返校后产出本土化工作坊3项和教学沙龙2场，探索“国际经验-中南模式”的教学创新，扩大境外研修的辐射引领效应。

09 “中南教发”走向国际

  撰写的文章“Problem-Oriented Pathways for Developing University Teachers' Teaching Competency”收录在牛津大学Teaching and Learning in Higher Educationg一书的首章首篇（Springer出版社已出版）。本书源于国际对话，成于深耕实践，凝聚了中英两国包括牛津大学、帝国理工大学、伦敦大学学院、中南大学、北京大学、北京师范大学、北京理工大学、吉林大学、重庆大学、西安交通大学、厦门大学、中央民族大学等21所高校学者的智慧，以跨文化协作视角破解教学难题，为新时代高校教育改革提供了实践指南，并系统回应了后疫情时代高等教育质量危机、人工智能冲击、跨文化三大公共议题。

10 课程评估工作全面开展

  组织全校课程评估工作，2025-2026学年第一学期共73门课程参与校级 A 类课程评选，选聘课程评估专家共66位，计划四年内实现2025版培养方案所设课程评估全覆盖，切实实现课程教学质量的稳步提升。

11 督导队伍专业建设持续强化

  完成第八届本科教学督导委员会换届工作，校级本科教学督导委员共计139人。2024-2025学年本科教学督导委员听课评课10416学时，任课教师人均被听课次数2.8次，推进教学质量保障效能稳步提升。

马踏新程·共筑新篇

END

视频脚本&素材 | 金一粟 刘小铭 聂晓霞 邓鹏兵

一审 | 刘小铭

二审 | 邓鹏兵

三审 | 金一粟