CSU教学设计

工作坊首秀！

  1月28日，科教北楼505教室暖意融融，教师教学发展中心精心策划的CSU教学设计工作坊如约而至。本次工作坊紧扣教学竞赛核心需求，聚焦教学设计的系统性与实操性，杜金龙、钱频、漆华妹、何金深四位教学引导员联袂授课，以理论讲解、案例剖析、实操演练与互动研讨相结合的多元形式，为参训教师打造了靶向提升、交流共进的优质成长平台。

  工作坊正式开启前，教师教学发展中心主任金一粟以“以赛促教，助推教师教学专业发展”为题做竞赛动员分享，简要介绍了青教赛、教创赛等主要赛事的赛制特点，结合历年获奖数据分析，鼓励老师们充分发挥学科优势，强调竞赛的深层价值在于提升教师教学综合能力，期望能通过发展师、课程团队、教发中心等多方的共同合力作用，帮助老师们实现教学能力的阶梯式成长。

  活动伊始，杜金龙老师点明了本次工作坊的核心目标，介绍了团队原创的CSU（Card-Storyboard-Union）教学设计方法——以卡片形式呈现教学设计核心元素，通过“搭积木”式组合与故事板搭配，让设计兼具趣味性与实操性。随后，何金深老师结合自身参赛经历，生动展现了教学设计在实现“知识传授、能力培养、价值塑造”三维目标中的关键作用。紧接着，杜老师带领大家解读了“攀登者”教学设计模型，以“基石—方向—成效—策略—行动—迭代”的进阶逻辑，串联起从课程分析到教学反思的教学设计全过程，为后续学习筑牢理论框架。

  在工作坊核心模块中，引导员团队分工协作、各有侧重，以“讲解+实操”深度融合的模式推进“攀登”过程。漆华妹老师从课程分析切入，带领教师从内容、学生、重难点及思政元素等维度锚定设计基础；钱频老师解析学习目标的多维设定逻辑，助力精准明确教学方向；何金深老师强调评价多元化，引导建立逆向设计思维；随后，漆老师与钱老师分别就教学方法、教学过程分享实用策略；最终，在杜老师与何老师的带领下，老师们依次完成教-学-评一致性检查与教学反思，在做中学，逐步理清从顶层设计到课堂落地的完整链条。

  成果分享环节，现场气氛十分热烈。参训教师以小组为单位，围绕现场设计的方案展开研讨，展现不同学科课程的设计亮点，碰撞灵感、优化细节，让每一份设计在交流中愈发完善、更具实操价值。

  整场工作坊节奏紧凑、内容扎实，各位引导员老师凭借丰富的教学经验与专业积淀，将抽象的教学设计理念转化为具体可操作的步骤，帮助参训教师在交流中拓宽思路，在实践中提升能力。相信各位老师也将在教学之路上稳步攀登、持续突破，为学校人才培养质量的提升注入源源不断的动力。

End

一审丨邓鹏兵

二审 | 刘小铭

三审 | 金一粟