“板书助力教学”

专题工作坊成功举办

  为夯实教师教学基本功，助力教师提升板书设计与教学能力，12月20日，学校组织的“板书助力教学”专题工作坊于国防科技大学板书实训室成功举办，此次活动得到兄弟高校的大力支持，特邀华中师范大学李建华教授作专题授课，通过此次活动，一方面助力我校教师沉浸式地学习板书技法和教学设计理念，系统提升教师板书规范化水平及教学基本技能，另一方面加强与兄弟高校的沟通交流，向先进学习。活动由国防科技大学教学考评中心教师考评办公室王芸主任主持。

  精炼板书设计，不仅是对教学基本功的锤炼，更蕴含着对教育温度的传承。随着教育设备不断迭代，从传统黑板、白板到“人工智能+”智慧装备，板书的形式持续演进，不断为课堂注入新的活力。“黑板作为传统，有温度的教学手段，是一直会存在的。”李建华教授说到，现场展示的全国高校优秀板书案例，正是这一传统在数字化时代依然鲜活生动的证明。

  无规矩不成方圆，想要设计出优秀板书需要先了解什么是教师板书的规范，李教授从四个方面展开了系统讲解。“站、握、顺、准”，首先是站姿，他引用“其身正，不令而行”的古训，强调身姿端正方能运笔稳健，落笔有力。其次是握笔，以拇指、食指、中指三指呈斜卧式握笔，与板面保持约45°至50°夹角，做到“指实掌虚”——指实则笔画刚劲，掌虚则行笔流畅，并在书写中适时转动粉笔以保持笔锋。再次是笔顺，要遵循《现代汉语通用字笔顺规范》正确书写汉字。最后是准确掌握书写规范，他强调字形、笔画、部首与结构均需符合规范，做到清晰工整、美观易认。这一系列讲解从姿态到笔触层层深入，为教师提供了系统、实用的板书书写指引。

  为增强培训实效，李教授不仅亲身示范书写细节，还邀请多位教师上台实践。教师们在执笔中暴露并纠正常见误区，李教授随即进行针对性指导。这种沉浸式互动让抽象规则变得可感可循，实现了从“知道”到“做到”的有效转化。

  紧接着便来到本次工作坊的核心环节，立足各种科学认知理论，李教授深入阐释了板书的特点与价值。他指出，板书通过结构化、可视化的方式呈现知识脉络，能有效引导思维、加深记忆。相比快速翻页的PPT，板书伴随教学节奏逐步生成，更利于学生视听同步、提升信息留存。在此基础上，他进一步强调板书应做到科学性与艺术性统一，分享其设计方法要点：内容要精炼、突出重点，布局须合理、捋清逻辑，形式灵活多样。

  此外，李教授结合实例为老师们解析了“提纲式、线索式、含括式、表格式与版图式”五大常用板书类型，清晰说明其各自适用场景，帮助大家在实际教学中灵活运用。从汉字演变切入，李教授随即分析了楷书四大家的艺术特色及经典字体的教学应用价值，并就如何夯实板书基本功提出建议：书写应以楷书为基，循序渐进；选帖可参考田英章、吴玉生等名家字帖；布局须横平竖直、行列整齐，通过规范练习形成肌肉记忆。

  现场实践阶段，在李教授的组织下，老师们围绕自选的板书实训题开展限时板书设计，李教授以“为什么这样设计？运用了哪些形式？有何优势？”三连问引导引导大家深入剖析各自的设计思路，在互评环节中，交流氛围热烈，观点交锋、彼此启发，既有真诚赞赏，也提出了建设性意见，在讨论中不断激发出教学智慧的火花。

  三个半小时的工作坊渐近尾声，大家纷纷表示意犹未尽，李教授也鼓励老师们在未来教学中多用板书、用好板书，让板书真正成为引导学生思考、推动课堂对话的核心支架，在传统板书的情感温度与数字技术的效率智能之间，构建更高效、更具人文关怀的未来课堂。

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文案 | 胡华凤

编辑 | 郭享健

一审 | 刘小铭

二审 | 邓鹏兵

三审 | 金一粟