《2019年地平线报告 》
（高等教育版）预览版

《地平线报告》是地平线项目研究成果的一部分，由美国高等教育信息化协会联合美国新媒体协会共同完成，旨在勾勒出影响全球教育领域的教、学以及创造性探究的新兴技术。

地平线项目采用定性研究方法确定每期年度报告里入选的技术，每期都会发布几类不同版本的地平线报告，分别聚焦于高等教育、基础教育和博物馆领域。

每期的地平线报告会介绍六个在未来的一到五年期间三个使用阶段内，在以教育为主的组织机构里可能成为主流的新兴技术或实践。同时展示的还有在相同时间段内即将改变我们教育工作方法的挑战和趋势。其中高等教育版从高等教育面临的关键趋势、挑战和技术进展三个角度分析了未来技术应用发展的趋势。

要点提示

①推动高等教育技术应用的关键趋势

②阻碍高等教育技术应用的突出挑战

③高等教育教育技术（设备）重要技术进展

回顾2018年地平线报告（高等教育版），首先在加快高等教育技术应用的主要趋势方面，作为短期趋势的测量学习在2019年进入到中期趋势行列，重新设计学习空间仍是短期趋势，推动创新文化进阶到了中期趋势；2019年新的趋势   包括重新思考教育机构的工作，模块化和拆分式学位，混合式学习设计。

在阻碍高等教育技术应用的重大挑战方面，推进数字公平从之前的困难到现在已变得棘手，重新思考教学实践开始被认为是棘手的挑战；

在高等教育技术的重大发展方面，分析技术在今年尚未取得突破，人工智能还停留在两到三年的时间线，而混合现实则提前至两到三年。除此之外，移动学习、区块链和虚拟助理在2019年的报告中得到了体现。

以下呈上2018年的《地平线报告》长图。

    2019年《地平线报告》（高等教育版）预览版原文链接：

    https://library.educause.edu/-/media/files/library/2019/2/2019horizonreportpreview.pdf