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学院定制 | 数智化背景下基于知识图谱的新形态课程建设
4月17日下午,应冶金与环境学院的定制需求,学校教师教学发展中心特别邀请到湖南大学宦双燕教授,于金贵楼520会议室开展“数智化背景下基于知识图谱的新形态课程建设”专题讲座,与线下50余位、线上300余位教师分享数智时代新形态课程建设的思考与实践。冶环院党委书记成琼文、学校教师教学发展中心主任金一粟出席会议,活动由冶环院陈爱良副院长主持。 活动开场,陈院长对宦老师的到来表达热烈的欢迎,对于教发中心带来的定制培训活动表示了衷心感谢。她表示,数字化教育改革是时代发展的大趋势,学校教发中心始终紧跟时代步伐,积极带领老师们进行教学创新和改革,希望与会老师们珍惜此次难得机会深入交流,互相学习。 金主任简要介绍了学校教发中心围绕数智时代的教师核心素养进行的探索与思考,开展了以提升教师数智胜任力为主题的一系列教师培训活动。 成书记发表讲话,指出学院始终高度重视并支持关心本科教学工作,注重以本为本,期望到场年轻老师们都能积极拥抱与推进教育数字化改革,真正做到以教书育人为本,围绕学院学科内涵式高质量发展不懈努力。 报告伊始,由世界慕课与在线教育大会引入,宦双燕教授为大家分析了教育数智化与教学改革的趋势,明晰了教育数智化的内涵及其重要性。她指出,随着信息技术的快速发展,智能化教学技术已成为推动教学改革、提升教育质量的重要力量。通过大数据、人工智能等技术的运用,教育过程变得更加智能化、个性化,有助于实现因材施教,提高教学效果。而虚拟教研室建设则是教育数字化的重要举措,在资源基础上通过师资队伍与创新手段高效融合实现教育创新。 宦教授分享了“基于虚拟教研室的新形态《分析化学》课程建设与教研”案例,阐述了虚拟教研室在打破时空限制、促进资源共享方面的重要优势。 随后,宦教授分享了课程知识图谱的有效建设方法,和老师们重点探讨了基于知识图谱的新形态课程建设内容,通过展示AI赋能分析化学课程图谱的建设与应用,她指出,通过构建基于知识图谱的课程体系,可以实现课程内容的系统化、结构化,提升课程科学性和实用性,是教育数字化的重要体现,也是推动教学改革的关键环节。 在最后的应用与展望环节,宦教授认为,通过构建知识图谱,可以有效推动基于课程图谱/AI课程的校内教学模式改革与创新,赋能中西部高等教育发展以及拔尖创新人才的培养。交流环节中,就课程虚拟教研室起步建设、专业虚拟教研室的建设路径等问题,宦老师同线上线下老师展开了进一步深入交流。 最后,从国家、地方101计划等角度出发,智慧树陈娟老师为大家分享了来自不同高校的课程与专业知识图谱探索案例,进一步展示了知识图谱在推进学科教育发展的重要应用。 在热烈的掌声中,本次活动圆满结束,与会老师们皆深感获益良多,嘉宾老师的分享不仅呈现了知识图谱在教学实践应用中的优秀案例,更为大家指明了数智化背景下教育教学改革的方向和路径,深深激励着大家为推动教育数智化发展、培养拔尖创新人才贡献力量。///更多学院定制活动,等你参与!///文字|黄 哲编辑|徐 倩一审|李孟垚二审|邓鹏兵三审|金一粟
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关于开展中南大学“高校教师数智胜任力提升计划”系列教学活动的通知
各二级单位:随着信息技术的发展,大数据、人工智能等技术逐渐深入教育行业,为教育注入新活力,不断重塑教学形态,推进学习方式更加泛在、开放、智能,知识的生成、加工与传播也日益多元,充分发挥着数智赋能的作用。学校教师教学发展中心于2023年3月推出“高校教师数智胜任力提升计划”,该计划将每年围绕一个主题开展系列活动。一、活动目标教师教学发展中心围绕“数智意识与观念”、“数智知识与技能”、“数智应用能力”、“数智专业发展”、“学习科学与基础认知”五大模块,构建了高校教师数智胜任力模型,并以此模型为基础,推出“高校教师数智胜任力提升计划”系列教学活动,帮助教师提升数智胜任力。本年度“高校教师数智胜任力提升计划”将围绕“数智时代下的教育变革”这一主题推出第一期系列活动。旨在通过系列活动促进教师了解数智教育的概念与原理,认识到学习科学、脑科学等领域的发展对于教育的指导意义,进而思考、探索数智融合的教育资源开发、教学策略方法,逐步形成数智思维并付诸行动。二、系列活动安排“高校教师数智胜任力提升计划”第一期——数智化时代的教育变革三、具体活动“数智化时代的教育变革”首场活动将于4月21日14:30-16:30,在中南大学新校区商学院临江湾103大汉厅,邀请北京大学教发中心国际专家,新加坡南洋理工大学学习研究发展中心研究员洪化清教授做主题报告(详见下方活动海报)。诚邀各学院主管教学院长、本科教学督导委员、系主任(教研室主任)、骨干教师、本科生院相关人员等参与交流。请各学院积极组织相关人员参会,于4月20日16点前提交活动报名表(附件1),具体事宜请联系教师教学发展中心,联系人:曹老师,电话88879200。 教师教学发展中心 2023年4月17日
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